我国181所师范院校“十三五”一律不更名不脱帽
作者:亚博买球官网 发布时间:2021-09-07 00:02
本文摘要:据新华社电教育部教师工作司司长王定华15日在北京回应,十三五期间我国181所师范院校不准不改名、不脱帽,探讨教师培育主业,改良教师培育机制、模式和课程,强化教师教育体系建设。nd4近年来,不少师范院校削减师范生招收比例或者向综合性高校转型更名,一些招收规模较较少、办学效益很差的专业被停讨,师范教育面对被边缘化的主因。 此外,有人批评,师范院校毕业生某种程度要和综合大学的毕业生一起录教师资格证,淡化了师范专业的师范性。

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据新华社电教育部教师工作司司长王定华15日在北京回应,十三五期间我国181所师范院校不准不改名、不脱帽,探讨教师培育主业,改良教师培育机制、模式和课程,强化教师教育体系建设。nd4近年来,不少师范院校削减师范生招收比例或者向综合性高校转型更名,一些招收规模较较少、办学效益很差的专业被停讨,师范教育面对被边缘化的主因。

此外,有人批评,师范院校毕业生某种程度要和综合大学的毕业生一起录教师资格证,淡化了师范专业的师范性。nd4回应,在中国教育学会教师专业发展研究中心正式成立大会暨首届全国教师专业发展研讨会上,王定华特别强调,要办成一批师范院校和师范专业,未来将对师范专业展开专业证书,证书优良的可以授予教师资格证,证书一般的毕业生要参与资格考试,证书较好的中止举行师范专业的资格。nd4要特别强调教师的基本功,返回初心,返回基础,特别强调教师最基本的看家本领。

王定华说道。nd4对于教师们广泛关心的职称改革问题,王定华回应,十三五期间要全面冲出中小学教师职称制度改革,在中小学设置于是以高级教师职称。同时,要改良对教师的考核评价,解决唯学历、唯职称、唯论文的偏向,引领广大教师潜心教书育人。

nd4会议上,中国教育学会教师专业发展研究中心宣告正式成立。据介绍,这一中心将从增进学生健康成长抵达,研究教师专业发展的基本规律,建构教师专业发展课程,探寻教师教育资源建设机制,创意教师研修模式,致力于解决问题教师专业发展面对的重点问题和难题问题,为全国教师专业发展获取方向引导和专业反对。


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